Assessoraments

A famílies, nuclis de convivència i qualsevol persona amb infants, adolescents o joves a càrrec.

Les persones adultes quan acompanyem infants, adolescents i joves sovint ens sentim encuriosides, inquietes, perdudes, preocupades, bloquejades, sobrepassades. Tenim dubtes, pors, discrepàncies, dilemes…

Als assessoraments podreu rebre orientació professional per abordar aquest mar de sensacions, emocions i pensaments que se’ns desperten en els processos de criança.

Els assessoraments són espais per a:

  • Prendre consciència de la situació. Com estem i què ens passa a les persones adultes? Què ens volen dir les persones que acompanyem amb les seves conductes o símptomes? Com ens posicionem?

  • Assumir la responsabilitat que comporta el nostre lloc com a referents d’infants, adolescents i joves que estan en desenvolupament.

  • Comprendre els reptes i comprometre’s a elaborar recursos i estratègies amb la finalitat d’afavorir el benestar integral d’aquestes.

Generem un espai de presa de consciència, d’assumpció de reptes
i d’elaboració de recursos i estratègies
amb la finalitat d’afavorir el benestar integral
de les persones que acompanyem.

Assessorament vinculat al procés psicopedagògic

Presencial

Aquest tipus d’assessorament forma part i és dirigit a les famílies i referents dels infants o adolescents que esteu duent a terme un procés psicopedagògic amb mi.

*Utilitzo els dos termes per respectar la diversitat de formes d’identificació de les persones que acompanyo.

Assessorament puntual

Presencial o en línia

Dirigit a famílies i referents d’infants, adolescents o joves que no esteu duent a terme un procés psicopedagògic amb mi i que necessiteu suport per abordar alguna curiositat, inquietud o situació concreta.

Estic especialitzada en famílies i nuclis de convivència no convencionals i en relacions no monogàmiques.

Assessorament a famílies i referents de convivència d’infants, adolescents i joves amb discapacitat o diversitat funcional*

Presencial o en línia

Dirigit a les famílies i referents d’infants, adolescents o joves que no esteu duent a terme un procés psicopedagògic amb mi i que voleu millorar la qualitat de vida de les persones que acompanyeu. Per fer-ho us proposo el repte de prendre consciència de les pròpies inquietuds i prejudicis i cultivar una mirada respectuosa, emancipadora i empoderadora cap a les persones que acompanyeu possibiliti i garanteixin els seus drets i benestar.

*Utilitzo els dos termes per respectar la diversitat de formes d’identificació de les persones que acompanyo.